پاکزاد ( سه شنبه 88/10/15 :: ساعت 3:26 عصر)
.مغز کودکان تا قبل از 12 یا13 سالگی آمادگی یادگیری زبان دوم را داردزیرا در این سنین سلول ها آمادگی آزاد سازی درون خود را داشته و لذا لهجه,فنوتیک و تمام زوایای یک زبان و گویش آن را به خوبی فرا میگیرند اما پس از آن این روند کند می شود و ساز و کاری که در وجود انسان برای زبان وجود دارد تغییر می کند و آموزش زبان دوم در مدارس ما دقیقا از همین جا شروع می شود یعنی زمانی که مغزدیگر توانایی لازم را برای این کار ندارد و لذا تلاش ما بازدهی چندانی نخواهد داشت.دانش آموز در این سن با تنش های دیگری نیز روبروست.او در آستانه ی بلوغ قرار دارد و تحولات وتغییرات ناشی از مراحل رشد و دوران بلوغ ذهن او را درگیر می کند. به اعتقاد یک کارشناس اموزش ,یادگیری زبان یکی از سخت ترین کارهاست ولی کودک آن را در یکی دو سالگی از مادرمی آموزد و اگر مادر به 2 یا 3 زبان مسلط باشد و با کودک خود به زبان های مختلف صحبت کند بچه در همان زمان آن ها را هم یاد می گیرد.زیرا مادر بچه را درگیر مساله زبان می کند و بازخورد های تشویقی به او می دهد.کودک را به خاطر این که کلمه یا جمله ای را اشتباه می گوید تنبیه نمی کند فقط خطای او راآرام آرام اصلاح میکند اما آموزش زبا ن در مدارس ما با صبر و مهر مادری همراه نیست و دانش آموزان درگیر مساله زبان نمی شوند.به بیان دیگر آن ها باز خوردهای رشد دهنده و موثر و مشوقانه ای دریافت نمی کنندبلکه همه تهدید است برای نمره زبان گرفتن.به این دلیل است که می بینیم هیچ کس از دوره راهنمایی و دبیرستان زبان نیاموخته است.
|